Brücken bauen statt Grenzen ziehen: Wie Sprachvielfalt demokratische Schul­kultur fördert

Die EUREGIO fungierte kürzlich als Veranstaltungsort für ein bedeutendes Schulleiterseminar, das vom Duitsland Instituut Amsterdam (DIA) in Kooperation mit dem Goethe-Institut Niederlande organisiert wurde. Im Mittelpunkt stand die Frage, wie eine demokratische Schulkultur geschaffen werden kann, in der Schülerinnen und Schüler aktiv Verantwortung übernehmen. Schulleitungen aus den Niederlanden reisten nach Enschede und Gronau, um sich intensiv über die Umsetzung von Demokratie im Bildungswesen auszutauschen.

Laut dem Bericht „Staat van het Onderwijs 2025“ der niederländischen Bildungsinspektion fehlt es vielen Schulen bislang an einem durchgängigen Konzept zur Demokratiebildung. Häufig existiert keine verbindliche, schulsystemweite Strategie, sondern lediglich einzelne Initiativen. Das Seminar bot deshalb eine wertvolle Gelegenheit, von deutschen Schulen zu lernen, die Demokratie als grundlegende Lebens- und Gesellschaftsform integrieren.

Besonders auf Interesse stieß der Vortrag von Prof. Dr. Marije Michel von der Rijksuniversiteit Groningen zum Thema „Brücken bauen oder Grenzen schließen? Wie Sprachen Demokratie fördern“.
Am folgenden Tag besuchten die Seminarteilnehmer die Fridtjof-Nansen-Realschule in Gronau, wo viele Schüler eine andere Muttersprache als Deutsch mitbringen. Dort bekamen sie Einblicke in den Unterricht und konnten direkt erleben, wie demokratische Prinzipien im deutschen Schulalltag umgesetzt werden. Im Austausch mit der Schulleitung und den Lehrkräften ging es insbesondere um die Förderung von Demokratiebildung und Schülerpartizipation.

Das Seminar machte deutlich, wie bedeutend die grenzüberschreitende Zusammenarbeit ist, um innovative Konzepte im Bildungsbereich zu teilen und weiterzuentwickeln. Die EUREGIO sieht es als ihre Aufgabe an, diese Initiativen zu unterstützen und spielt weiterhin eine zentrale Rolle als Brücke zwischen den niederländischen und deutschen Bildungssystemen.